Ce document donne des conseils généraux sur la façon de faire cours à un élève porteur d’un TDAH. Ce document rappelle notamment que la double tâche est à exclure pour les élèves TDAH, comme pour tous les élèves dys. Pour cela, il ne faut jamais demander à l’élève d’écrire et lui expliquer en même temps, la situation optimale étant par exemple de lire d’abord la règle ou le cours à apprendre, de les cacher et de les expliquer à l’oral ensuite, sans plus aucun support visuel. Si on montre et qu’on parle en même temps, l’élève peut être tenté de relire pendant qu’on explique. Il peut relire bien sûr, mais après l’explication orale.
Ce document rappelle les autres conseils pratiques pour conserver et stimuler l’attention de l’élève. Il a été réalisé par Mélanie Colcanap, responsable pédagogique du français de Numéro 1 Scolarité et supervisé par Inès Barré, neuropsychologue.
mon fils a des troubles de l attention, j’envisage de l’inscrire au cours à domicile à l’école cela ne se passe pas bien il est sans cesse en échèc, et a perdu confiance en ses capacités. pourriez vous me conseiller pour lui apporter le soutien dont il à besoin. je suis de Belgique de liège.
Malheureusement nous n’avons pas de structures en Belgique.
bonjour,
Auriez-vous une structure sur Paris ?
Cordialement,
Oui bien sur, regardez dans la liste de nos agences. En vous remerciant