Soutien scolaire Cours particuliers à domicile à Paris Dys TDAH Austiste

Lors de nos Soutien scolaire Cours particuliers à domicile maths français à Paris, nos professeurs de cours particuliers utilisent beaucoup la métacognition, processus fondamental à l’apprentissage auquel ils sont formés. La métacognition est la compétence à penser sur ses propres pensées, à mobiliser ses connaissances , à poser des hypothèses et à planifier des actions pour accomplir une tâche, pour résoudre un problème. C’est également la compétence à s’évaluer tout au long de l’action et à se réajuster si besoin.

La métacognition donne les moyens d’apprendre. Elle permet d’analyser une situation déjà connue ou nouvelle, de la comparer à d’autres, de s’interroger, de mobilier ses connaissances, d’enrichir ou de rectifier les représentations que l’on en a. Elle est une stratégie efficace pour le transfert des connaissances.

Nous allons nous intéresser ici aux démarches métacognitives des élèves pour du Soutien scolaire Cours particuliers à domicile maths français à Paris. Elles établissent la différence entre les élèves efficaces et ceux en difficulté. En effet, nombre d’élèves en difficulté restent passifs face à une tâche, certains pensant même que “ça tombe tout seul dans la tête…”

D’autres ne se posent pas les “bonnes questions”, se précipitent sans prendre le temps de réfléchir ou encore mettent en oeuvre des stratégies longues, inadaptées ou inefficaces. Ils n’arrivent pas à récupérer leurs connaissances, ni à les transférer. Beaucoup, encore, sont dans la recherche de la “bonne” réponse attendue par le professeur plutôt que dans la démarche personnelle de résolution. L’objectif de nos Soutien scolaire Cours particuliers à domicile maths français à Paris est d’apprendre à l’élève à adopter une démarche métacognitive. Comment faire ? Il faut travailler “autrement”, refaire à l’identique ou répéter ce qui a été fait en classe ne sert à rien. Les séances de soutien scolaire ne servent pas non plus à faire des exercices d’entraînement systématiques ou à terminer un travail en retard. L’objectif est de mettre à profit notre Soutien scolaire Cours particuliers à domicile maths français à Paris pour trouver d’autres voies d’accès, d’autres façons de présenter ou de reprendre les notions incomprises, d’autres façons d être ou d’agir avec l’élève. Il s’agit de s’appuyer sur les démarches de l’élève et ses erreurs, d’installer des situations de recherche et d’apprentissage interactives. Nos professeurs prennent le temps d’observer leur élève et de le questionner.

Pour Numéro 1 Scolarité, nos Soutien scolaire Cours particuliers à domicile maths français à Paris sont une aide pour l’élève et cette aide demande analyse, réflexion et bienveillance. Aider un élève, c’est d’abord poser sur lui un regard bienveillant. C’est porter sur lui un regard positif favorable et savoir lui faire confiance sans confusion avec la complaisance. Chaque élève possède un réel potentiel qu’il ne sait pas toujours valoriser. Le travail du professeur est de l’aider à prendre conscience de ses savoirs et de ses savoir-faire, ils lui serviront de tremplin pour avancer. Au delà du contenu pédagogique, l’enseignement de nos professeurs exige de leur part la conviction intime de se savoir capable d’accompagner leur élève dans la construction de sa personnalité, de ses apprentissages et de l’aider à grandir.

Quelques exemples de compétences métacognitives à développer: évaluer le degré de certitude des connaissances que l’on a, évaluer son attitude par rapport aux matières maths et français, planifier les différentes étapes du travail, freiner toute précipitation, analyser les situations en reformulant avec ses propres mots…