Grammaire 6ème, leçon et exercices. Le verbe : le groupe, le radical et les terminaisons.

6ème Grammaire : comment reconnaître un verbe,  identifier son groupe, son radical et les terminaisons ?

Cette fiche permet de revoir les règles et de s’exercer à l’aide d’exercices corrigés.
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Le verbe : groupe, radical et terminaisons.

Quelle est la fonction du verbe dans la phrase ? Le verbe est le mot de la phrase qui se conjugue. Il varie selon le sujet, le temps et le mode de la phrase.
Le verbe se divise en deux parties : le radical et la terminaison.
Le radical exprime le sens du verbe et ne change pas.
La terminaison s’accorde avec le sujet et le temps de la phrase.
« Il joue » à Verbe « jouer » : radical jou- / terminaison –e

L’infinitif est la forme neutre du verbe. On classe les verbes à l’infinitif en trois groupes.
1er groupe : l’infinitif se termine en -er / manger
2nd groupe : l’infinitif se termine en -ir / finir
3ème groupe : l’infinitif se termine en -ir, -re, -oir / courir, voir

Comment analyser un verbe ? Lorsqu’on analyse un verbe, on indique son infinitif, son groupe, sa voix (active, passive), son mode, son temps et sa personne. « Je donne» : infinitif : donner – voix : active – mode : indicatif – temps : présent – personne : 1ère du singulier

Je m’exerce
Entoure les verbes à l’infinitif.
Classe les verbes suivant leur groupe
garder – partir – grandir – garantir – aller – conduire – elle aime – applaudir – recevoir offrir – haïr – je pensais – nous avons bâti – ils sont rentrés – nous verrons

Comment analyserais-tu les verbes suivants ?

  1. Je me suis promenée dans le jardin encore humide.
  2. Choisissez !
  3. Les poissons ont été offerts par mes amis.

Souligne d’une couleur différentes les verbes conjugués et les verbes à l’infinitif de ce texte.

Invocation à la Muse

 C’est l’Homme aux Mille Tours, Muse, qu’il faut me dire,
Celui qui tant erra quand, de Troade, il eut pillé la ville sainte,
Celui qui visita les cités de tant d’hommes et connut leur esprit,
Celui qui, sur les mers, passa par tant d’angoisses,
En luttant pour survivre et ramener ses gens.
Hélas ! Même à ce prix, tout son désir ne put sauver son équipage !
Ils ne durent la mort qu’à leur propre sottise,
Ces fous, qui, du Soleil, avaient mangé les bœufs.
C’est lui, le Fils d’En-Haut, qui raya de leur vie la journée du retour.
Viens, ô fille de Zeus, nous dire, à nous aussi, quelqu’un de ces exploits.
L’Odyssée, Homère

 Corrigé : Le verbe

 Exercice 2  garder – partir – grandir – garantir – aller – conduire – elle aime – applaudir – recevoir – offrir – haïr – je pensais – nous avons bâti – ils sont rentrés – nous verrons

Exercice 3 : Ces phrases sont à titre d’exemples.

  1. Je me suis promenée dans le jardin encore humide.
  2. Choisissez !
  3. Les poissons ont été offerts par mes amis.

 Exercice 4 :

Invocation à la Muse
C’est l’Homme aux Mille Tours, Muse, qu’il faut me dire,
Celui qui tant erra quand, de Troade, il eut pillé la ville sainte,
Celui qui visita les cités de tant d’hommes et connut leur esprit,
Celui qui, sur les mers, passa par tant d’angoisses,
En luttant pour survivre et ramener ses gens.
Hélas ! Même à ce prix, tout son désir ne put sauver son équipage !
Ils ne durent la mort qu’à leur propre sottise,
Ces fous, qui, du Soleil, avaient mangé les bœufs.
C’est lui, le Fils d’En-Haut, qui raya de leur vie la journée du retour.
Viens, ô fille de Zeus, nous dire, à nous aussi, quelqu’un de ces exploits. L’Odyssée, Homère