Reconnaître un nom commun 6ème Leçon et exercices
Cette carte mentale permet de revoir la notion de nom commun.
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Cette fiche intitulée “Reconnaitre le nom commun leçon et exercices 6°” permet de revoir le nom commun : qu’est-ce qu’un nom commun ? Les noms communs renvoient à tout ce qu’il y a autour de nous et ce sur quoi on peut mettre une étiquette. Ils peuvent être concrets (« une pomme ») ou abstraits (« la réflexion »). Parmi les noms concrets, certains présentent le trait animé. Ils désignent des êtres humains ou des animaux. Ceux qui présentent le trait inanimé désignent des objets. La plupart des noms présentent le trait comptable ; ils peuvent être précédés de déterminants numéraux (« deux chevaux »). D’autres présentent le trait non-comptable (« la pluie »).
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Objets: fourchette, ordinateur, livre, crayon. |
Animaux: coccinelle, chien, cheval, crocodile. |
Noms abstraits: réflexion, crainte, froid, joie. |
Éléments naturels: arbre, fleur, eau, air. |
Êtres humains: homme, médecin, tata, frère |
Je m’exerce : Les mots mis en valeur sont-ils des noms communs ? Si non, quelle est leur classe grammaticale ? Les touristes admirent la cathédrale. Oui Non _______________________________Viens avec moi. Oui Non _______________________________ Mes amis seront présents. Oui Non _______________________________Cécile s’est trompée. Oui Non _______________________________
Ces noms communs sont-ils abstraits, concrets animés ou concrets inanimés ? Complète le tableau. la peur – l’avion – l’épicier – la durée – la rose – le tigre – la géographie
Noms abstraits | Noms concrets animés | Noms concrets inanimés |
Quel trait (comptable ou non comptable) désigne chaque nom commun ?
Le chapeau: comptable Non comptable
La prudence : comptable Non comptabl
Le crayon: comptable Non comptable
La chaise: comptable Non comptable
L’humour: comptable Non comptable
L’État: comptable Non comptable
L’argent: comptable Non comptable
Souligne les noms communs de ce texte.
Une bonne soirée: Les parents de Mathilde vont passer la soirée chez tante Sabine. Mathilde reste seule à la maison avec sa petite sœur Carla. Du fond de son lit, Mathilde entend la porte de la maison se refermer derrière ses parents. Ils sont enfin partis ! Elle soupire de contentement et creuse douillettement son oreiller avec sa tête. En écoutant le souffle régulier de Carla qui dort profondément, elle attend un sommeil qui ne veut pas venir. Mathilde hésite encore un instant, puis elle décide de se lever. Les volets ne sont pas fermés mais la chambre est plongée dans l’obscurité ; seul un mince filet de lumière filtre par la porte entrouverte. Ses parents ont laissé la veilleuse de l’entrée allumée. Mathilde va tout droit s’installer dans un grand fauteuil confortable, où il est bien agréable de se prélasser sans le partager avec papa ou maman. Elle allume la télévision. Ce soir, elle peut regarder ce qu’elle veut ! D’après Mirjam Pressler, Mathilde n’a pas peur de l’orage, traduction de Sylvia Gehlert – Actes Sud junior 1998.
Corrigé Le nom commun, exercice 1 : Les touristes admirent la cathédrale.Oui / Viens avec moi. On : pronom personnel. Mes amis seront présents/ Non : adjectif qualificatif. Cécile s’est trompée.Non : nom propre
Exercice 2 :
Noms abstraits | Noms concrets animés | Noms concrets inanimés |
La peur.La durée. La géographie | L’épicier.Le tigre | L’avion;La rose |
Exercice 3 : le chapeau/Comptable/La prudence/Non comptable/Le crayon/Comptable/La chaise/Comptable.L’humour/Non comptable.L’État/Comptable.L’argent/Non comptable
Exercice 4 : une bonne soirée
Les parents de Mathilde vont passer la soirée chez tante Sabine. Mathilde reste seule à la maison avec sa petite soeur Carla. Du fond de son lit, Mathilde entend la porte de la maison se refermer derrière ses parents. Ils sont enfin partis ! Elle soupire de contentement et creuse douillettement son oreiller avec sa tête. En écoutant le souffle régulier de Carla qui dort profondément, elle attend un sommeil qui ne veut pas venir. Mathilde hésite encore un instant, puis elle décide de se lever. Les volets ne sont pas fermés mais la chambre est plongée dans l’obscurité ; seul un mince filet de lumière filtre par la porte entrouverte. Ses parents ont laissé la veilleuse de l’entrée allumée. Mathilde va tout droit s’installer dans un grand fauteuil confortable, où il est bien agréable de se prélasser sans le partager avec papa ou maman. Elle allume la télévision. Ce soir, elle peut regarder ce qu’elle veut !
Fiche réalisée par Margot Goix, responsable pédagogique en français à Numéro 1 Scolarité.
Merci beaucoup