CM1 orthographe : les homophones grammaticaux on/ont et son/sont leçon et exercices

Les homophones grammaticaux sont nos amis ! Avec cette fiche distinguer ON et ONT  ainsi que SON et SONT  devient facile !

Pour télécharger la fiche d’exercices et la leçon :  CM1- Orthographe – Distinguer on-ont et son-sont Pour distinguer les homophones on/ont et son/sont, nous devons identifier la nature grammaticale de ces mots :

  • on est un pronom indéfini.
  • ont est le verbe « avoir », conjugué à la troisième personne du pluriel conjuguée au présent de l’indicatif.
  • son est un déterminant
  • sont est le verbe « être » conjugué à la 3ème personne du pluriel au présent de l’indicatif.
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Que choisir entre on et ont ? On peut être remplacé par le pronom personnel « il ». On aime manger des frites. à Il aime manger des frites. Ont peut être remplacé par « avaient », qui est le verbe « avoir » conjugué à l’imparfait de l’indicatif. Exemple : ils ont choisi un chien :nous pouvons dire :  ils avaient choisi un chien.

Je m’exerce

Complète par « on » ou « ont ».

  • Les enfants               cueilli des pommes en bas du chemin.
  • _______ est heureux du résultat du match, ________s’est bien amusé s et en plus________a gagné !
  • _________ a cru pouvoir résister à la tempête, mais le vent a emporté les tuiles du toit.
  • Nos voisins nous préparé une surprise.
  •                  a commencé la décoration du sapin mais n’a pas encore mis toutes les guirlandes.
  • Ils nous ________ téléphoné pour nous donner rendez-vous.

Complète par « son » ou « sont ».

  • Où _______ Mathilde et _________cousin ?
  • Je ne connais pas              prénom ni celui de                    frère mais je sais qu’ils ________ dans la même école.
  • Au musée, il y a des squelettes qui ____très anciens.
  •              déguisement était très réussi et masque aussi !
  • Michel et Cathy _____partis en vacances.

Que choisis-tu entre « on » et « on n’ » ?            espère faire mieux la prochaine fois. On / on n’                    a pas toujours ce que l’on veut. On / on n’                aimerait bien partir en vacances. On / on n’________oublie rien de rien, ______s’habitue c’est tout . (Jacques Brel) on / on n’       on / on n                  ignore ce qui lui est arrivé.

Remplace les sujets écrits en gras par « on » et construis des phrases négatives, en utilisant la négation ne…pas.

 Ce jongleur jongle avec cinq balles. Amélie aime beaucoup collectionner des images d’animaux. Qui a mangé ? Le vieil homme écoute l’enfant avec attention. Aurélien a dormi jusqu’à midi.