Les homophones « tous,tout,toutes,toute,quel,quelle,quels,quelles, ving,cent,mille »; leçon et exercices CM2

Cette fiche en couleur permet d’apprendre à différencier les différents homophones . À l’aide d’exercices ciblés, les élèves pourront vérifier leurs acquis. Une carte mentale est mise à disposition pour favoriser la mémorisation de la leçon.

Pour télécharger la fiche au format pdf: Les homophones tous, tout,toutes,toute quel, quelle,quels,quelles ving,cent,mille

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Je m’exerce :

Exercice 1 :Complète les phrases suivantes avec « tous »,« tout », « toute » ou

« toutes »:

  • ________________ ces enfants sont très gentils !
  • Luc a mangé ____________ les brioches.
  • Il faut ________________ faire pour que ________________ les élèves soient patients.
  • C’est vraiment ________________ ce que tu désires.
  • Je sais que ________________ les matins tu te lèves tôt.
  • En _____________ occasion, restez calme.

Exercice 2 :Complète les phrases avec « quel », « quels », « quelle » ou « quelles » :

1)   __________  sont celles qui savent courir ?

2)   ___________ jour sommes – nous ?

3)   ___________ sentiers prendre ?

4)   De ___________ pays vient-il ?

5)   __________ poésie a – t – il choisi ?

Exercice 3 :Écris en lettres les nombres entre parenthèses :

  • Il est toujours en forme malgré ses (120) ______________ ans.
  • Il nous faut (500) ________________ personnes pour cet événement.
  • Les (1000) ______________ premiers visiteurs ont eu la chance de voir le singe.
  • Elle pose toujours (1001) _________________ questions.