Le champ sémantique d’un mot : la polysémie;leçon et exercices 4ème

Qu’est-ce qu’un mot polysémique? Cette fiche en couleur permet aux élèves de comprendre cette notion. Ils pourront s’aider de la carte mentale et d’exercices ciblés afin de vérifier si la leçon est comprise.

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Je m’exerce :

 

Exercice 1 :Dans chaque série, trouve le mot polysémique qui peut compléter les

différentes expressions.

  1. Une danseuse ______________; une ______________lumineuse ; avoir sa première ______________
  2. Un ______________de blé ; un ______________de bataille ; un ______________ d’investigation.
  3. Une ______________ à jouer ; la ______________ du restaurant ; une

______________ routière.

Exercice 2 :Indique si les mots en gras sont employés au sens propre (P) ou au

sens figuré (F) :

 

 

  1. C’est une nourriture amère(……).
  2. Son avis montre l’étroitesse(……) de son esprit.
  3. La fleur(……) du pissenlit est comestible.
  4. J’ai une idéeamère. (……)
  5. Elle est dans la fleur(……) de l’âge.
  6. C’est une rue impraticable pour les taxis à cause de son étroitesse.(……)
  7. La chèvre est un animal quirumine. (……)
  8. Il rumine(……) des anciennes histoires.

 

Exercice 3 :Classe les mots suivants : hêtre, pic, fluor, note, solfège, bureau,

                        chantier, tournevis

 

Mots ayant un seul sens : _______________________________________________

Mots polysémiques : ___________________________________________________