Le son “in” (in,im,ain,aim,en,yn,ym,ein) : leçon et exercices CE1
Cette fiche en couleur permet d’identifier le son “in”. À l’aide d’exercices ciblés, les élèves pourront vérifier leurs acquis. Une carte mentale est mise à disposition pour favoriser la mémorisation de la leçon.
Pour télécharger la fiche au format pdf: Le son in
Je m’exerce :
Exercice 1 : Classe les mots dans le tableau :
le jardin – impossible – le moulin – grimper – cinquante
| J’entends [ ɛ̃] et je vois « in » | J’entends [ ɛ̃] et je vois « im » |
Exercice 2 : Dans chaque liste, trouve et souligne l’intrus :
1) écrivain – le capitaine – un bain – le train
2) abominable – le singe – le magasin – malin
3) une impression – impoli – dimanche – le timbre
4) la verveine – plein – le frein – peindre
Exercice 3 : Recopie et complète les mots avec le son [ ɛ̃]: in ou im :
un dauph_____
un médec______
s_____ple
gr_____per
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